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摘要
在小学课堂教学中，数学是一门逻辑性较强、难度较高的学科，长期传统的数学教学模式让学生对数学产生了厌学情绪.在高速发展的信息化时代，教师也可以考虑运用大数据进行教学，可以有效拓展数学教学资源，提高教学效率，精准掌握数学知识点，丰富学生的知识系统.为此，需要教师结合自身的教学经验与教学实际，积极探索研究大数据时代下信息化与小学数学学科的融合方式，改进教学模式，培养学生的数学素养.因此，本文分析了在小学数学教育中融入大数据实现信息化的必要性，并对该模式下所产生的问题以及解决措施展开详细的分析探讨.
