为提升大学英语课程的教学质量和效率，一些高校进行了分级教学改革。学习体验是衡量教学效率的重要视角之一，兼顾了对学习者和外部学习环境的关注。A高校不同课程等级的学生的学习体验存在差别，越高等级课程的学生的学习体验越好。可以看出，分级教学改革增加了教学过程中的区分度，在一定程度上可以提高教学效率。因此，A高校需要进一步优化分级教学，并根据不同课程等级学生的不同需求来提升他们的学习体验。
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