河南省义务教育阶段教师资源配置制度现状研究

作者：靳俊友; 陈芳

来源：中国教育学刊, 2018, S1: 37-40.

• 义务教育
• 城乡教师
• 师资配置

我国社会长期以来处于城乡二元结构状态,使得城乡教师资源配置不均问题较为突出,具体体现为师资配置不均衡,结构不合理,农村及边远地区师资缺乏,学科结构失调,教师专业素质低下等,这些现象仍没有彻底解决。基于资本的角度,尝试揭示城乡中小学教师资源配置现状,分析其原因,提出关于推进城乡中小学教师资源配置均衡化的思考,以改善目前义务教育阶段教师资源配置不均衡状况,推进教育公平和教育均衡发展。