在《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的语文核心素养视域下，如何将语文核心素养渗透到语文教学过程中，成为义务教育阶段教师所关注的热点话题。文章依托语文核心素养，针对部编版七年级下册名著《骆驼祥子》提出了整本书阅读的教学目标，并依据教学目标给出相应的教学策略。旨在推动整本书阅读教学的发展，帮助学生进一步形成语文核心素养。
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