简约课堂框架下高中物理深度学习的创设——以高三复习课“传送带模型”的教学为例

作者：刘宇虹

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(24): 8-9.

• 简约课堂
• 深度学习
• 高三物理
• 复习课
• 传送带模型

如何让物理课堂走向简约,促使学生把握核心知识点,以核心知识点为中心形成知识结构体系,形成具有物理特质的深度思维,这值得我们物理教师的深思。以高三复习课"传送带模型"教学为例,阐述了如何创设简约且深度的物理课堂。