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摘要
语文学科教学涉及到情感、思想和生活的内容,对学生成长有重要的影响。这不仅体现在知识体系的构建上,也体现在能帮助学生拥有内在的情感和思想,让学生能懂生活、懂人心,既理性,又感性的解决生活问题。笔者认为,只有学好语文知识,学生才能具备核心素养,才能具有人文情怀,才能做到"人情练达"。教师在开展教育活动时,要把自己打造成发展型的教育者,调动所有的教育元素,遵循社会发展的规律,遵循学生成长的需求,构建可以产生教育价值的教育实践活动。教师要积极应用现代化的教育技术,把信息技术与高中语文教学实践相整合,积极构建探究学习活动,让语文学科的工具性与人文性都能充分得到展现。笔者认为,学生只有在这样的学习空间中成长,才能拥有驾驭语言艺术的能力,才能拥有沟通能力、理解能力、辨析能力,才能成为生活的强者。本文对如何借助信息技术在高中语文教学实践中开展探究性学习进行了分析。
