在新课程改革的背景下,语文教学的生活化在语文教育界得到了越来越多的重视与肯定,生活中处处有语文,语文中处处是生活,生活与语文两者密不可分,而在新课程改革的背景下,语文教学的生活化俨然也备受重视。但是,不可否认的是,在实际的教学过程当中,由于受到应试、观念等诸多因素的影响,生活情境下的中学语文教学的实施效果差强人意。本文在发掘语文教学内涵的前提下,联系实际生活,关注学生的经历与情感体验,以期能够对生活情境下的中学语文教学实践提供相关的建议与策略。
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