BOPPPS模型在微课教学中的运用研究

作者：姜艳玲; 李静

来源：基础教育课程, 2018, (06): 66-72.

• BOPPPS模型
• 微课教学
• 参与式学习

本文对目前教学的弊端进行分析,为了更好地体现以学生为中心的课堂,体现学生的参与式学习,探索基于BOPPPS模型的微课教学流程,以初中二年级学习的photoshop为实例来体现微课教学的流程,让学生积极参与教学活动,发挥学生的学习主动性,提高教学质量。

• 单位
  教育科学学院; 天津师范大学