儿童立场下的艺美、艺趣、艺乐

作者：张婷婷

来源：新课程, 2021, (27): 115.

• 儿童立场
• 生活化
• 游戏化

基于儿童兴趣,幼儿园以绘本、音乐、美术为课程线索,以生活化、游戏化、班本化为课程表现形式;通过日、周、月、年和健康节、游戏节、艺术节、童话节的课程组织方法,在生活中挖掘艺术之源,凸显幼儿园艺术教育的内涵。