培养创新型人才是我国教育的重中之重,而批判性思维能力是科技创新人才不可或缺的一项能力,小学是批判性思维技能形成的关键期,STEAM课程学习后学生可以形成自己的判断力和洞察力。通过单组前后测实验,研究对象为某小学五年级30名学生,利用康奈尔批判性思维测试X级量表对批判性思维前后测研究。研究表明:通过实验的小学生批判性思维技能得到显著提升,STEAM课程是提升小学生批判性思维技能的有效手段,学生批判性思维技能可以作为STEAM课程学习效果的一种评价指标。
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