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摘要
兴趣是最好的老师.人们只有对事物产生兴趣,才能自发地开动思维的机器,产生强烈的求知欲,才能受到鼓舞,产生探索知识的动力[1].从生理学、心理学角度看,有了兴趣,大脑就容易形成兴奋中心,注意力集中,思维敏捷,对事物的认识和理解就会达到最佳状态,学习效率也就能明显提高.本文浅谈在课堂中,教师若根据教材内容、教学目标以及学生的实际情况,通过设计有趣的物理实验,引用生动的物理学史,列举日常生活中那些不知或知之不多的物理现象,辅以科学、幽默的语言创设教学情景,将会使学生触景生情,大大提高其学习物理的兴趣.
