<正>作为教师,我们对下列情形并不陌生:案例1:一个学生今天没交作业,老师将他叫到办公室,问道:"你昨晚为什么没做作业?"该生刚想回答,老师摇摇手说:"不用说了,肯定是你的懒病又犯了。"该生低下头,无言地离开办公室。案例2:近来班级一名女生成绩下降,听到"早恋"谣传的班主任叫来该生谈话。老师问:"听同学说,你喜欢上了某某同学,是吗?"女孩满脸通红,连忙申辩:"老师,没有的,是他们瞎说。""无风不起浪,你再想想,有没有这回事?""真的没有。""那好,你走吧。"该生回到班
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