随着新课程改革研究的不断发展,越来越多的研究成果广泛应用于课堂教学,以往陈旧的数学教学方法很难达成新课程标准对课堂教学的目标要求,更无法达成当前新课改背景下课堂教学活动中对学生的培养目标,已经没有必要继续延用下去.如今,急需一种更为创新、更为灵活的学习方法来满足学生对新知识的理解速度.自主探究性学习应运而生,学生们自主学习,以课堂主人翁的姿态探究新知识,并以充分理解所面对的新知识为目标.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
