高职金工实训分类教学改革研究

作者：李慧燕

来源：企业科技与发展, 2016, (08): 102-104.

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高职院校金工实训分类教学打破了"只见森林,不见树木"的育人方式,反映了"因材施教"的观点。主要根据生源状况和各专业的培养目标进行分类,在分类教学的实施过程中要注意学生的心理变化、教师与学生的互动、各专业课教师的反馈和学生的评教等。实施该教学法的目的是为了更好地为社会培养可持续发展的应用型人才。

• 单位
  广西机电职业技术学院