初中化学实验教学中低效行为的分析与对策

作者：韩燕

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 154.

• 初中化学
• 实验教学
• 低效行为
• 解决对策

随着时代的变化与发展,人们的思维方式与思想观念有了一定的变化,这对教师的教学造成了较大的影响。现如今,传统的教学方式越来越难以满足学生的学习需求,制约了学生学习水平的提升。主要围绕初中化学实验教学中的低效行为进行简要的分析,并提出相应的解决对策。