摘要

二轮复习是一场智慧与策略的耦合,既尊重个体差异,又关注顶层设计,让不同层次的学生有不同的层级感受;完善学生的整体认知结构;提升学生的核心素养;关注学生心理素质培育,激励学生用"地理眼光"发现问题、解决问题。