立足本土化 培养初中数学骨干新教师

作者：曾令山

来源：教师, 2020, (06): 126.

• 本土化
• 初中教师
• 骨干培养

随着教学改革的纵深发展,着眼于教师本土化培养的教育培训活动也渐成系列。初中数学教师的教育培训,既要与时代的教育要求接轨,又要立足于本土化特色,文章从当地、本校的实际情况出发,以充足的资源加持、以"七课"为中心,结合学科特点,探讨科学、合理、高效的骨干新教师个性化培养路径,促进教师个人的专业化成长。