借助直观图示 凸显计算原理——“分数乘分数”教学实录与评析

作者：孟霞; 张艳莉

来源：小学数学教育, 2019, Z4: 142-144.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第34～35页例4、例5、"试一试"和"练一练",练习六第1～5题。教学目标:1.使学生结合直观图示了解分数乘分数的含义,初步掌握分数与分数相乘的计算方法,能正确地进行计算。2.使学生通过观察、操作、猜测、验