<正>在新课改背景下,教育界对小学数学教学的趣味性要求也越发提升。由于小学生的年龄较大,单一的教学方式,很难吸引小学生在数学课堂中的注意力,进而也难以达到很好的教学效果。所以,对于小学数学教师来说,应善于借助游戏的方式,为小学生营造良好的课堂氛围,激发小学生对数学学习的兴趣,提升小学生在数学课堂中的主动性,从而真正实现对小学数学趣味课堂的打造。本文着重探讨巧用教学游戏,打造小学数学趣味课堂的有效方式。一、结合教材内容游戏教学的实施,需借助一定措施,同时也应遵
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