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摘要
现如今,大学英语改革的过程之中,也逐步的将关键点放在学生综合运用能力之上,特别是在培养与提升听说能力方面。高层院校《民航服务英语》课程的实用性标准,对于学生在听说能力方面相应的也作出了十分明确的规定,要从根本之上来充分的将学生在学习英语的积极性发挥出来,强化学生在语言学习的水平与质量。鉴于此,本文主要就是建立在高等院校空乘专业的[十二五]规划教材《民航服务英语(第二版)》Unit5(Delayed Flight)的授课部署情况来细致分析在课程中对于情境教学模式的应用。鉴于此,本文主要分析情境教学在《民航服务英语》中的应用。
