<正>与全球信息化发展规律一致,我国教育信息化进程已从强调基础建设的初始阶段,进入到"教育与技术的深度融合"的深入应用阶段。[1]进入"互联网+"时代后,信息技术与教育教学的融合为课堂教学提供了非常多元、丰富的呈现形式。信息技术在课堂中的应用也在不断更新教育教学的模式。历史教学强调史论结合,用史实说话,在整合资源的同时使用多样化的教学技术和方式,推进历史课堂的有效性、时代性,有助于核心素养的渗透和落实。吴伟教授在《历史学科与历史素养》中写道:历史学科素养是通过日常教化和自我累积而获得的
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