小学生笔算失误的原因及对策

作者：赵辉

来源：数学大世界(中旬), 2021, (12): 80-82.

<正>笔算失误伴随着小学生从低年级到高年级的数学学习过程，不仅会影响学生的学习情绪，而且会影响教师的教学效率和教学效果，还会对学生进一步学习数学造成不良影响。因此，分析学生笔算失误的原因，采取灵活多变的对策，矫正笔算失误显得十分必要。一、小学生笔算失误的原因1.感知粗略对于由数据和符号构成的算式，学生在笔算前需通过感官感知。受限于生理特点和年龄特征，小学生的感知水平较低，通常只能看到一些孤立的现象，而看不到事物的特征和联系，