体悟英语语言情感，激活学生精神世界

作者：李玉平

来源：英语画刊(高级版), 2019, (32): 109.

<正>在英语课程标准中明确指出,教师在对学生进行知识教学的同时,要注重对学生精神世界的满足。因此,在当前小学英语教学中,教师可以通过挖掘教材语言、创建课堂情境,以及延伸教学场所的形式,逐步激活学生的精神世界。伴随新课程改革标准的不断推进,当前小学英语课堂的教学目标不单单是让学生掌握基础的英语单词和短语等,也包含对学生进行情感内容的教学,促进学生丰富自身的精神世界。那么如何基于英语课堂的教学资源和教学环节,逐步落实这一教育要求呢?一、注重挖掘教材语言,实现情感教育