数形结合感知1/4和3/(12)的大小

作者：褚裕华

来源：小学教学设计, 2021, (14): 43.

<正>1/4和3/(12)这样分子和分母都不相同的分数,怎么比较大小呢?数形结合能很好地解决这个问题。一、产生问题,引发思考师:秋天到了,农场里的麦子熟了。四位叔叔比赛谁割的麦子多。赵叔叔割了这块地的3/(12),钱叔叔割了3/4,孙叔叔割了1/4,李叔叔割了1/(12),谁割的麦子多呢?预设1:因为1/(12)<1/4,3/(12)<3/4,所以孙叔叔比李叔叔多,钱叔叔比赵叔叔多。