刍议小班幼儿“玩色”美术教学活动中策略探讨

作者：马颖超

来源：当代家庭教育, 2022, (31): 69-72.

• 小班幼儿
• 玩色活动
• 美术教学
• 策略

在幼儿园美术活动中，“玩色”活动是其中一个重要的内容，“玩色”活动具有很强的自主性、随意性、游戏性、趣味性，这样的活动方式非常适合小班幼儿“。玩色”活动不仅有利于激发幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿养成良好的作画习惯，还可以使幼儿的创造力、想象力与观察力得到发展，使幼儿对色彩的感觉有所提高，使幼儿的脑、手、眼的协调性得到发展。因此，在幼儿园美术教学过程中开展“玩色”活动，能使幼儿在绘画、玩乐中产生美术灵感，助力幼儿创造能力、审美能力、观察力的提升，使幼儿从中感受到美术活动的乐趣。