近年来，高等院校大力推进“三全育人”综合改革，育人体系进一步完善，育人阵地日益多元，如何打造提升校园人文景观，彰显其环境育人功能，已成为高校教育管理者关注的重点之一。本文从环境育人视角，尝试分析校园人文景观的育人功能，以山东大学某校区人文景观建设情况为研究对象，梳理分析其发挥的育人功效，以期为高校校园环境特别是人文景观的改造提升提供参考借鉴。
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