美育作为一种审美教育,在人的全面发展中发挥着重要作用。随着美育愈来愈被大家关注,学校中的美育正逐渐从边缘化走向日常教学。美育与德、智、体、劳育有着同样的价值,它们之间各具特色且互补。尽管如此,目前许多学校的美育课程在设置与实施上均存在诸多问题。因此,准确把握美育的内涵、揭示美育课程的设置原则、分析美育课程的实施基础具有十分重要的价值。
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