统编教材课文朗读教学策略

作者：孙延武

来源：语文世界, 2022, (07): 26-27.

<正>小学每个学段的“阅读”目标都有关于正确、流利、有感情地朗读等方面的学习要求，各个学段的阅读教学都要重视朗读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。在教学实践中，教师要审视朗读教学的价值，梳理朗读教学路径，探寻朗读教学策略，切实提高学生的朗读能力。