立德树人背景下小学语文德育课堂的构建分析

作者：孙继元

来源：吉林教育, 2020, (04): 55-56.

<正>德育目标渗透立足于促进学生全面发展的需求,在完成学科知识教学任务的同时,以学科知识作为基础帮助学生获得情感发展和道德熏陶,以此调动智力因素和非智力因素,使教学活动成为支撑学生全面发展的媒介,辅助构建有效课堂。立德树人背景下的小学语文德育课堂有了更为具体的教育目标,本研究尝试分析小学语文教学活动中渗透德育的基本方法,旨在推动德育目标落实。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,为了培养全面发展的社会主义接班人和建设者,基础教育活动组织过程中,教学者应该以德育为先作为指导理念,以树人目标作为根本,以教育手段来塑造人、改变人、发展人。