多方合力,普及残障学生15年融合教育

作者：张熠; 陆振华

来源：现代特殊教育, 2019, (09): 11-13.

• 特殊教育
• 融合教育
• 常熟模式

近年来,常熟市结合本地实际,开展本土化特殊教育发展实践探索,凝聚各方力量合力推进随班就读工作,坚持工作落实到位、保障措施到位,促进基础教育学段全面融合,普及残障学生15年融合教育,开辟了县域推进融合教育的新路。