提高小学数学教学有效性之我见

作者：邱莲

来源：新课程, 2018, (07): 200.

• 小学数学
• 教学活动
• 有效性

随着新课程改革的不断深化,新的教学理念、教学方法不断涌现,摒弃了"老师+粉笔+黑板"的教学模式,发挥了学生的主体性,使每位学生都主动、积极地参与进来,旨在提高小学数学教学的有效性。围绕"教学有效性"这一主题,提出几点关于提高小学数学教学有效性的见解。