随着人们实践的丰富,越来越意识到核心素养才是我们的培养目标,核心素养的提炼最终是如何落实的问题,因此手段在落实过程中的重要性就不言而喻了。之所以提出让数学的核心素养在游戏中生根、开花、结果,一方面符合人自身发展的规律,另一方面长期的教学实践感受到通过游戏落实核心素养往往能集激趣与激欲于一身。教师通过优化与以问题为导向,学生通过动手及利用玩的灵感激发思维的光芒,使得核心素养这一极为抽象的丰富内涵变得有声、有色、有形。
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