<正>在高中数学的教学过程中,教师对小组合作学习这种新型模式认识程度不高,其中还存在大量问题,可以说在课堂教学的过程中,小组合作探究式学习总是不够生动具体,形式感极强,不能够有效地提高学生的学习成绩。因此,高中数学教师只有深度理解了小组学习的内涵,并认真总结小组合作学习中存在的问题,及时改进教学思路,找到适合学生理解的高效合理的教学方法,才能从根本上解决小组合作学习中暴露的问
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