实验驱动的少学时《电工电子技术》课程教学模式探索

作者：张成龙

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(21): 158-159.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.2213

• 电工电子技术
• 实验驱动
• 少学时
• 教学模式

针对《电工电子技术》课程少学时情况下,非电类工科专业学生理解能力弱、掌握效果差等情况,通过对少学时课程教学情况分析,提出了一种实验驱动的少学时《电工电子技术》课程教学模式,试图通过实验环节引导学生自行推导课程中典型定理,并进行应用,提高学生对该课程的理解。

• 单位
  茅台学院