高中历史课堂“学案导学”教学模式实施中的问题及对策

作者：史晓旭

来源：科普童话, 2019, (11): 131.

<正>随着课程改革的实施,"学案导学"作为一种新的教学模式逐渐被引进到高中历史课堂。它是"以学案为载体,导学为方法,以教师为主导,学生为主体,师生共同合作完成学习任务"的教学模式。这几年有关"学案导学"教学模式的研究已经取得了很大成果,但多集中在价值取向方面,在课堂实施过程中出现的问题以及如何解决,是本文探讨的重点内容。