从新旧教材课后习题变化探究语文教与学方式的改变对策

作者：密亚萍

来源：考试周刊, 2022, (24): 35-38.

• 习题变化
• 朗读方式
• 阅读支架
• 互动活动

统编教材保留了苏教版教材的一部分课文，但教材发挥的价值和作用不一样。将两者的课后习题进行比较，可以找准新的教学起点，从而改变教与学的方式，用语文的方式教，即用多样化的朗读方式、结构化的阅读支架、层次性的互动活动，落实朗读、理解、感悟的要求，从而提升学生的语文素养。