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摘要
<正>HPM是建立在数学史及数学教育深度融合的基础上的创新教学模式,传统教学模式下,很少有教师了解这一模式,更极少应用于实践中,因此,针对所学习的数学知识,很多学生都不能够形成完整的体系,甚至还感受到了学习过程中的枯燥与乏味.本文对HPM模式进行阐释,说明其在数学教育实践中的重要功能,并以"对数" 一课的教学辅以实证,谈谈如何在数学课堂中融入数学史,以此提高学生对数学知识的学习兴趣,促进其综合素养的全面提升.
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单位珠海市第一中学
