文言文教学如何做到“言”“文”并重

作者：李强

来源：中学语文教学参考, 2022, (31): 80.

<正>在文言文教学中,重“言”轻“文”是普遍现象。尽管《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出,“语文具有重要的审美功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶”,要“用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限”,要“用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价”,但在实际操作中,常常难把“文”落实到位。