多元化培训对感染科低年资护士护患沟通能力、理论知识及技能的影响研究

作者：许金微; 李娜; 陈晓娜; 林惠平

来源：全科护理, 2020, 18(12): 1529-1534.

• 感染科
• 低年资
• 护理
• 多元化培训

[目的]探究多元化培训的运用对感染科低年资护士理论知识与技能的影响。[方法]将2011年—2017年于某院感染科工作的15名低年资护士纳入研究,采取多元化培训模式为其展开为期3年的培训教育。分析比较培训前后研究对象理论知识、技能与应急抢救能力的变化,比较低年资护士对培训、导师对低年资护士满意度的差异。[结果]与培训前相比,培训后入组的低年资护士在理论、操作、应急处理与抢救能力成绩均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。培训3年后,低年资护士对培训、导师对低年资护士的满意度评分均明显高于培训刚开展半年时,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]通过为期3年的多元化培训,感染科低年资护士在专业理论知识与技能操作、急危重病人护理、交流沟通等方面的能力均有明显提高。

• 单位
  揭阳市人民医院