随着课程改革的不断深入,微课已在中小学得到了推广和宣传,并成为重要的公共教育资源。微课可用于辅助教学,实现因材施教,进行知识拓展。探讨了微课在高中生物学教学中的应用,总结出了微课在教学中应用的优势及存在的问题,并提出了改进策略。