基于“产出导向”的综合英语课堂教学实践研究——以A View of Mountains为例

作者：潘宏妍

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (24): 164-165.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2817

• 产出导向法
• 综合英语
• 教学实践

本文以"产出导向法"为理论基础,结合英语专业教材《综合教程4》中的第四单元A View of Mountains的教学实践,探索"产出导向法"在英语专业教学中的运用。在教学设计中,按照"产出导向法"的驱动、促成、评价三个环节,设计了五大产出任务。教学实践证明,POA模式能有效地激发学生的学习热情和学习动机,全面地检测学生综合运用语言的能力,从而进一步促进学生语言能力、学习能力和综合文化素养的全面发展。

• 单位
  广东技术师范大学天河学院