体验哲学视角下的大学英语翻转课堂课程设计研究

作者：邵胤

来源：青春岁月, 2016, (23): 65.

• 体验哲学
• 大学英语
• 翻转课堂
• 课程设计

我国大学英语教学面临诸多挑战,如学生英语交际能力差、课堂表现不积极、教材内容乏味等。为解决上述问题,真正实现以学生为中心,本文从体验哲学层面出发,以翻转课堂和移动学习理论为基础,设计大学英语课堂教学,并进行实际教学实践。通过实践教学进行积极探索,发现问题并提出解决对策。

• 单位
  云南经济管理学院