浅析农村小学信息技术课堂教学存在的问题及对策

作者：王俊辉

来源：新课程, 2020, (48): 210.

• 信息技术
• 教学问题
• 教学策略

在小学信息技术课堂教学过程中,由于教学没有和学生学习的特点进行有机结合,从而影响课堂教学的质量效果。传统的教学方式下,教师没有突出学生学习的主体地位,不利于学生的可持续学习。主要从理论层面就农村小学信息技术课堂教学中的问题以及教学策略展开探究,希望能为实际教学工作开展起到积极意义。