动手操作在低年级数学教学中的运用探讨

作者：吴美娜

来源：读写算, 2020, (21): 186.

• 小学数学
• 动手操作
• 应用策略

低年级学生形象思维力强,在数学课堂上,通过引入动手实践活动,让学生在"做"中学数学,体会数理,掌握计算方法。通过构建动手操作情境,引入动手实践活动,在交流与体验中发展数学素养。