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摘要
<正>20世纪80年代目标教学管理引入我国使教学质量得到了大幅度提高,优化了课程教学结构,促进了教师和教学管理人员教育教学观念的转变。目标教学面向全体学生的教学原则调动了师生的积极性,教学机制的易操作性深受广大教师欢迎;教学目标的整体性有利于学生个性的全面发展。
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<正>20世纪80年代目标教学管理引入我国使教学质量得到了大幅度提高,优化了课程教学结构,促进了教师和教学管理人员教育教学观念的转变。目标教学面向全体学生的教学原则调动了师生的积极性,教学机制的易操作性深受广大教师欢迎;教学目标的整体性有利于学生个性的全面发展。
