在新课改下,培养与提升小学生提出问题、解决问题的能力已经成为数学课程的基本任务之一。可以说,小学生利用数学知识与技能来解决现实问题的能力不仅影响着小学生的数学学习成绩,关系着小学生学习数学的积极性,还影响着小学生未来的学习甚至是工作能力。结合实践探索,从营造解决问题氛围、引入现实生活问题、增强实践拓展探索三个层面,讨论数学教师提升小学生解决问题能力的具体做法。
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