摘要

留守儿童问题已不是单纯的教育问题,而是已经发展成为严峻的社会问题。教育教学实践证明,许多留守儿童存在学习不理想、组织纪律差、心理有障碍、性格有缺陷等问题,严重影响教育的发展和和谐校园的建设,给社会带来了许多负面影响,值得家庭、学校和社会高度重视。