"以学生为中心"是国际工程教育专业认证的核心理念之一,也是新工科背景下人才培养改革的主要方向。本文介绍了新工科发展的基本情况,综述了国际国内关于"以学生为中心"的教学改革研究,提出了教师、学生、教学环境三者在学生中心化教改过程中需要做出的改变。以《分析化学实验》课程为教学案例,通过课前导学、实验准备、分组探索、复盘分享四个环节进行了学生中心化教学改革的探索与实践。
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