基于学生体育核心素养发展的有效教学设计策略——以水平二《合作跳绳》为例

作者：庞燕玲

来源：田径, 2021, (12): 10-12.

• 体育核心素养
• 有效教学
• 设计

学科素养是近几年我国新课程标准中提出的一个新的概念,那么在平时的体育教学中,怎样融合体育学科核心素养来进行教学呢?体育教师作为课堂教学的组织者,知识与技能的传播者,首先应该明确体育核心素养的概念和内涵,清晰培养体育核心素养的方法途径,才能在教学活动中更好地培养学生的体育核心素养。