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摘要
目的从人格角度对体育专业大学生的合作与竞争倾向进行分析,旨在探究改善和提高大学生合作与竞争意识的体育干预方法。方法通过量表测量法对体育专业不同专项的在校大学生进行合作与竞争人格倾向的调查。结果 1)不同训练年限间大学生的合作与竞争倾向存在显著差异,且与训练年限成正相关;2)集体项目的大学生合作与竞争倾向得分均大于非集体项目,直接竞技项目与间接竞技项目的大学生在合作倾向上不存在差异,在竞争倾向上直接竞技项目的大学生得分大于间接竞技项目;3)男生的合作与竞争倾向得分均大于女生;4)男生在集体项目中合作与竞争倾向得分均大于非集体项目,在直接竞技项目中的竞争倾向得分大于间接竞技项目;女生的合作与竞争倾向在不同的运动项目中无差异。结论 1)长时间参加运动训练有利于提高大学生的合作与竞争倾向;2)不同运动专项的大学生合作与竞争倾向性不同,足球、篮球、排球是培养大学生合作与竞争意识的最佳选择;3)体育运动对培养男生的合作与竞争意识效果更好。
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单位教育科学学院; 天津体育学院
